【环球网无人机频道 记者 赵汗青】能参加机器人对抗赛的，不止是大学生。有工程师梦想的中小学生们，也可以来比拼知识、智慧与激情。而且实践表明，这些小工程师们确实“后生可畏”。

8月18日-8月21日，“第六届全国青少年无人机大赛”广州·南沙分赛场在广州市南沙体育馆举办。本赛场包括旋翼赛机甲大师空地协同对抗赛和旋翼赛机甲大师越障迷宫赛，吸引共计192支来自全国16个省市选拔赛的中小学参赛队参赛，参赛选手达600名。

真实的对抗游戏

其中的旋翼赛机甲大师空地协同对抗赛尤为激烈。该比赛与大学生的Robomaster的机甲大师赛很相似，也有空中机器人（无人机）、步兵机器人、工程机器人对抗，只是尺寸和规模会小一些。

双方像玩电竞游戏一样较量，但是所控制的角色是真实的。这些单位虽然都基于成品的教育机器人和教育无人机打造，但是也要由学生们进行编程与改装，基于机器视觉的自动瞄准系统是较量的重点。

小学组的步兵机器人也要较量自主行驶，要想激发能量机关来获得加成，也需要能自动识别数字、运算数学题（24点游戏）、瞄准并击打目标的AI程序。而初中组和高中组的比赛，还有全自主的对抗环节。

主办方称，全国青少年无人机大赛是教育部 2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动之一，由中国航空学会主办，积极响应国家的号召，一直按照教育部的有关要求，致力于不断加强大赛的科技性，同时为了吸引更多青少年的关注，不断拓宽趣味性和观赏性。赛事与学校科技实践教育密切结合，着重培养青少年的工程理论知识与人工智能实践能力，帮助青少年团队提升协作能力与责任感，让青少年在科技竞技中获得快乐和成就感，充满信心地完成从机器人基础、程序设计到人工智能、机器人控制原理的知识进阶，并通过竞赛的形式，考查学生的临场反应能力、发现问题和解决问题的能力。

“成为明日工程师”

也正因为如此，与一般的对抗赛不同，这是一场“初心大于胜负”的比赛，无所谓输赢，参与的学生们都会有巨大的收获。在决赛的紧张时刻，广东试验中学荔湾学校西关醒狮队的带队老师也说，输赢已经不重要了，孩子们获得了成长最重要。

“兴趣是最好的导师”，在比赛的牵引下，学生们都更加主动地学习课业知识。多位带队老师都提到，编写人工智能程序绕不开数学与物理（小学中的科学），这让队员们普遍成了“学霸”。小学组季军——山东聊城东昌府区河东小学飞跃队的带队老师说，学生参加比赛需要用到数学、科学课学习的大量知识，比如杠杆、齿轮、速度与路程的计算等。湖南领动机器人带着长沙的初中生们参赛，其中一名学生说，比赛要用到大量数学物理知识，他之前经常不认真听讲，但是参赛才发现这些知识都有用，所以主动学习。

师生们还都提到，参赛更带动学生们学习课本上没有的知识。比如编程、机械设计、机械加工等等。高中组，广东省韶关市田家炳中学的带队老师说，他们学校5月份才拿到设备，老师们也不知道教什么内容，但需求除了牵引着学生们更好的学习数学和物理知识外，也积极主动学习课外知识，有同学自学搞懂了3D打印，有完全没有学过编程的同学摸索着编写了计算24点游戏的程序。

除了知识外，老师们也普遍感慨学生们快速的成长了，比赛让孩子们更具理工科的严谨思维、更阳光自信、也更能团队合作。湖南领动机器人的一名老师说，因为疫情等原因，这个团队是临时组成的，只有7天“磨合期”，曾发生过很多争吵。但是让他感动的是，经过这次历练，学生们可以大胆面对失败，然后再接再厉，有选手失误后也不会遭到抱怨，其他人都会去鼓励。

当然，学生们也会收获更多对未来学习的兴趣。多个小学参赛队的带队老师都提到，人工智能对小学生而言还有些深奥，他们只能讲授大概的原理，然后手把手地指导编程。但是这也激励了他们对于未来读高中、读大学的兴趣。一位赛事的工作人员也提到，许多参赛的小学生从此对未来有更多憧憬，一名学生立志“未来考哈工大，然后去大疆当工程师！”

值得一提的是，参加 RoboMaster 机甲大师大学生对抗赛的华南理工大学华南虎战队，和华南农业大学Taurus战队的同学们也来到了本届大赛现场，向青少年们分享战队建设、参赛心得、以及对青少年学习方向的建议，鼓励青少年们坚持追求梦想，为成为未来工程师而不断努力。

普通孩子能参与得起吗？

机器人对抗赛精彩，还能激励孩子们学习与成长。但是不能忽视的是，参加机器人比赛显然要比玩虚拟游戏要贵，学生们的参赛成本如何？

实际上，参赛的“自付比例”并不一样。其中一些队伍来自学校的实验室，学生自己不需要支付什么钱。比如山东聊城东昌府区河东小学的带队老师说，他们学校以前就有机器人项目，成功带动了学生们的学习兴趣，现在在学校的支持下更新了大疆的教育机器人。广东省韶关市田家炳中学的带队老师说，团中央为他们援建了小平科技创新实验室”。

但也有相当多的队伍是由第三方的培训机构带领的，学生们就要靠家庭的支持参赛，有机构工作人员透露，包括课时费与购买设备的费用至少上万元，所以一些经济条件一般的家庭在“咬牙支持”。不过，也有培训机构的老师表示，虽然学生们要为上课付费，每节课100多元，但是因为基础的硬件是通用的，学生们用该机构公用的机器人等设备参赛，无须另付费。这样的成本，学生的家长们普遍可以接受，也愿意掏钱。

以往的机甲大师赛的经验表明，每次比赛都是新的开始，赛事与参赛学生们的水平都会快速提高，一届更比一届精彩。相信在家庭、社会的支持下，随着时间的积累，未来的中小学生们会带给我们更精彩的比赛，比赛也会激励着小工程师们创造更美好的未来。

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